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老师,别碰我的红花

  有一天,谈老师组织了一节美术活动,名称是《快乐的笑脸》。谈老师通过游戏、指五官、谈话等形式导入活动,又引导幼儿观察,让进一步幼儿感知了五官的特征后请幼儿在书上添画脸部五官。孩子们在作画时,我也过去看了看。那天,正好是蒋园长在听课,我们一起走到耀耀旁边,发现了他的作业上“别出心裁”的在娃娃的额头上画了一样东西。蒋园长问:“耀耀,那是什么呀?”耀耀一脸正经地说:“小红花,老师奖的。”喔,原来在耀耀心中开心快乐的事情就是能得到老师的一朵小红花。平时,总觉得他好像是属于那种对什么都不在乎,喜欢我行我素的孩子。原来每一个孩子都渴望得到老师的表扬,老师的鼓励。乖巧灵俐、聪明可爱的孩子常常得到老师众多的表扬和特别的关爱。一朵小红花对于他们来说也不会那么令人激动,令人欣喜了。那一刻,我为耀耀的真情流露而有一丝震撼。我就在他额头上帖了一朵小红花。这下,他可高兴了,时不时的去摸一摸,深怕小红花飞掉,连下课了也是喜滋滋的。

  午睡起床时,我准备帮他穿衣服时,他一只手摸着自己的额头对我说:“老师,你当心点,别碰我的小红花。”我听了忍不住想笑,没想到他竟然那么在意一朵小小的红花。我说:“知道了。”他还是不放心地问:“衣服会碰到吗?你要当心点。”说这话时看着我,特别认真的样子,让我有些感动。因为毛线衣是圆领的套头衫。那天我也特小心地为他穿好衣服,生怕碰到他的“宝贝”。那一天耀耀的表现一直很好。我想作为一个老师,面对一些顽皮,淘气,常会惹来很多麻烦的“问题孩子”是不是同样需要老师的关爱呢?甚至比那些好孩子更需多一些关注,多一些爱心,多一些鼓励。我想:特别的爱给特别的孩子会更好。

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