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老师,谢谢你!

  一向乖巧听话的刘智源小朋友,一大早来到幼儿园就坐在座位上伤心地流眼泪,我悄悄地走过去,轻声地问:“小帅哥,你今天这是怎么了?”只见他抬起头,用他那抽抽啼啼、断断续续的声音说:“我爸爸┅不┅给我买┅┅”我听了几遍还是没听清楚,就说:“你瞧!你这样哭着告诉我,老师听不清楚,你是否先不哭慢慢地说,这样我才能帮助你。”这时他又说了一遍,这下我终于从他那断断续续的话语中听明白了,原来,昨天晚上他爸爸带他去超市,他要买玩具警车,可他爸爸没有给他买,因为,他想有一辆警察汽车,可以和小朋友一起玩。看他还伤心难过的样子,我只好说:“那这样吧!你现在先去吃点心,等晚上,老师再打电话给你爸爸,告诉他这件事好吗?”他点点头很乖巧地去吃点心了。

  一天就这么稳稳当当地过去了,晚上,回到家我想还是给他家里打电话,和家长沟通一下,接电话的是他妈妈,我把今天的情况向他妈妈说明,他妈妈说:“家里已经有很多的汽车了,所以他爸爸没有给他买,我以为他早就忘了这件事,没想到他还记得。”我问:“那家里有没有警车,他告诉我,他想要一辆警车,去抓坏蛋。”他妈妈很感激地说:“李老师,让你费心了,回头我跟他爸爸再商量一下,真的很谢谢你,连这种小事你都挂在心上,孩子放在幼儿园,我们很放心。”

  第二天的早上,我一大早就看见刘智源小朋友手里抱着一辆崭新的警车,高高兴兴地和几个小朋友在玩抓坏蛋的游戏呢,只见平时不爱说话的他不断地回头对我微笑,似乎在说:“老师,谢谢你!”

  这件事给我很大的启迪,这虽然只是一件小事,如果我只是随便哄哄孩子,让他稳定好情绪,而事后不了了之,那结果会是怎样呢?因此我想,教师应该善于观察每个孩子,理解孩子的想法,做到眼里有孩子、心中有目标,处处有教育。

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