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云顶娱乐官方网站认知教案:统计图表

  设计意图:

  云顶娱乐官方网站幼儿分类计数的基础比较好,但是记录的方法还缺乏条理性,所以在云顶娱乐官方网站年龄阶段对幼儿进行粗浅的分类统计练习是很有必要的。在开展有关“鞋”的项目活动的基础上,我们选择“鞋”作为数学活动的载体,,将幼儿的日常生活经验与分类统计活动相结合,鼓励幼儿进行观察、分类、设计相应的标记。引导幼儿了解分类统计在生活中的用途,感受统计图表的便携性。

  [活动目标]

  1、会给鞋分类并设计相应的标记,学习按标记在相应的图表上进行分类统计。

  2、尝试用图表统计的方法比较多少,感受图表统计的好处。

  [活动准备]

  1、知识准备:开展有关“鞋”的项目活动,对鞋子的名称,款式和制作材料有初步的经验。

  2、教学具准备:幼儿每人一双鞋:拖鞋、凉鞋、球鞋、皮鞋、幼儿和教师用的空白统计图表、笔。

  [教学过程]

  一、分类摆放鞋子并做标记。

  1、教师引导幼儿将鞋分类摆放。

  “你们今天穿的是什么鞋?”“请你们将相同的鞋子放在一起。”

  2、检查分类摆放的结果是否正确。“你们是怎么放的,是不是把相同的放在一起了,有没有放错的?”

  3、设计鞋子的标记。教师出示空白的统计图表,“请大家给每种鞋子设计一个标记,将标记画在表格最上面一排空格里。想一想。可以用什么标记来表示。”

  二、按标记统计鞋子的数量。

  1、教师提出记录要求。“请大家数一数每种鞋子有几双,然后在这种鞋子标记下的空格内用符号记录下来。一个符号表示一双鞋,一个空格里只能画一个符号,有几双鞋就画几个符号。”

  2、幼儿操作教师指导。

  3、讲评幼儿的统计表。展示幼儿的统计表,教师和幼儿共同来检查记录的格式、数量是否正确。

  三、讨论统计图表的用处。

  1、教师手指幼儿的一张正确的统计表,提问:“谁能不数就一眼看出哪种鞋最多,哪种鞋最少?为什么?”

  “你从什么地方看出来的?”(多的鞋子占的格子多,队伍排得长)。

  2、引导幼儿了解统计图表的用处。“在生活中我们经常使用统计图表来记录,帮助我们了解更多的事情。我们一起去找找,哪里还用到统计图表?它们记录的是什么事情?”

  延伸:

  1、引导幼儿调查身边熟悉的事物并进行分类统计。如:自己身高、体重、视力的变化,班级里男孩和女孩谁多谁少等等。

  2、幼儿收集各种形式的统计图表,并布置在教室里,相互介绍。引导幼儿了解统计图表在生活中的用处。

 

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