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教案:奇妙的光线

  一、活动题目:

  奇妙的光线——光线能穿透物体吗?

  二、活动目标:

  1.通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。

  2.通过观察不同现象,能分析观察的结果。

  三、适用对象:

  5—6岁幼儿。

  四、活动所需资源:

  玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。

  五、活动过程

  1、想一想:什么能穿透玻璃杯?

  2、手电简的光可以穿过玻璃杯。

  3、探究的问题:光线能穿过哪种液体(水和牛奶)?

  4、说一说。

  (1)盛满清水的玻璃杯是透明的,光能穿过水。

  (2)光穿不过玻璃杯,只有杯子的影子。

  (3)牛奶不能被光穿过。

  5、试一试,怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光?

  (1)可以把牛奶倒出来一些,再倒进一些水,光就能透过来一些。

  (2)稀牛奶成了半透明的,就有光透过来了。

  6、画一画我的实验过程。

  7、幼儿根据实验过程进行记录,并用语言表达实验现象。

  8、讨论在我们的生活中,什么物体是透明的、半透明的、不透明的。

  六、拓展思路

  1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子?

  2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗?

 

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