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《生活中的标志》教案

  [活动目标]

  1、关注标志,了解标志在生活中的作用,养成规则意识。

  2、鼓励幼儿自己来设计标志,并与自身行为相联系。

  [活动准备]

  1、禁止标志、指示标志、警告标志三组。

  2、美工区的材料,小小设计师的展示台。

  [活动过程]

  1、导入:老师今天为小朋友们带来了一件礼物。

  2、出示准备好的三组图片,提问:

  (1)你见过这些标志么?在哪里见过?

  (2)这些标志在告诉我们什么?

  (3)这三组标志哪里比较相像?哪里有区别?

  在讨论中帮助幼儿明确:一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;设计标志时,禁止标志一般画红色斜杠表示,警告标志用黄色底色,指示标志大多用蓝色底色表示。

  3、请幼儿来当设计师。

  (1)幼儿讨论:我们生活中还有哪些地方需要标志?老师为想法新奇、特别的幼儿做记录,做好标记。

  (2)幼儿自己或自由结合创造标记图。

  (老师帮助幼儿把握设计事物的主要特征,用简明的线条画出其含义。)

  4、作品展示

  幼儿把自己的作品挂到展示台上,介绍制作的标志图的意思。(可根据情况直接挂到需要的地方。)

 

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