幼儿园教育随笔网

2016-03-01再多玩一分钟
下午户外活动时,我带孩子们去玩沙,孩子们可高兴了,一路欢呼着进了沙坑,他们一个个低着头,使出浑身的尽数尽情的玩着,我也被他们的热情所感染,也加入了他们的行列。我和...
2016-03-01大自然的课堂
春天到了,暖暖的春风迎面扑来,花红柳绿,到处是春天的景象。上午教学活动结束后,我带领着孩子们到院子里散步,孩子们兴致很高,像刚出笼的小鸟一样,投入到大自然的怀抱中...
2016-03-01我帮妹妹擦鼻子
孩子有时会对周围的小朋友特别关心,会主动去帮助有困难的小朋友,不求回报。不经意的关心,架起了孩子内心友谊的桥梁。 一天,小程颖感冒了,有时会不由自主的流鼻涕。小程颖...
2016-02-29尊重孩子就是尊重自己
又到了户外活动的时间,我带着孩子到了草坪上的大树底下乘凉。不一会儿,有位老师走过来说:坐在你后面的几个孩子在捡树叶,等会儿不要把树叶乱丢。昨天活动课后,走道上都是...
2016-02-29拥有童心,每一样物品便都是玩具
本周,我们在健康区中又新投放了许多乡土器材,如:竹竿和布心做成的长短、粗细不一的花竿;大小不一的绳圈;长短不一的布绳等。这些都是孩子们所熟悉的,生活中随处可见的,但...
2016-02-29别低估了孩子
一天,我给孩子买来一辆玩具车,儿子很高兴,仔细观察了一会儿,说:妈妈,我要用它去拉货了,于是,儿子一会儿把零食装满车,一会儿又把我买的菜装满车来来回回拉了好几趟,...
2016-02-29半个玉米的风波
今天午睡后的点心是玉米,大家都非常喜欢吃,有的咬一口嚼了很长时间才咽下去,慢慢品尝着它的美味;有的是一粒粒拨下来品尝,孩子们各自静静地品尝着自己的一份。正当孩子们快...
2016-02-29给幼儿自主的空间,让思绪飞扬
在一个阳光明媚,春风和煦的日子,我们云顶娱乐平台全体幼儿到种植园去玩,种植园里的小菠菜,小葱,小油菜已经发芽,一片新绿,幼儿看到非常的开心,有的用小手轻轻的抚摸着小绿苗,...
2016-02-27让幼儿自主操作,增加想象素材
一天,孩子们在吃虾,托班的老师显得特别的忙碌,分完饭后再次动手帮助孩子们剥虾,剥出来孩子们张口就吃,几个嘴馋的小家伙忍不住了,就那样吃起来,被老师发现了:小心,老...
2016-02-27老师也有错
帅帅是我们班最小的孩子,平时话中经常露出自己的母语。老师特别照顾他,对他的一言一行也特别关注,但也曾经伤害过他。在一次自我介绍活动中,他说,我叫王坏(帅),今年细(四...
2016-02-27孩子给我上了一堂课
玩是孩子们的天性,一旦与幼儿说起玩游戏时,孩子的兴趣可高了,但同一个游戏,一味的用同一种方法去玩,时间长了孩子也会觉得枯燥、乏味,而失去游戏的新鲜感。对于大人而言...
2016-02-27游戏可以多样化
孩子们最喜欢玩,每次户外活动,孩子们一听说要玩游戏,那开心的劲儿就往心头冒;孩子与大人一样,每天的时间都做同样的事,虽然有规律,但内容相同,会感到枯燥、厌烦,因此失...
2016-02-27失败也是孩子们需要的
在幼儿智慧创新游戏中,有很多活动内容是启发孩子大胆的去想象,把想象的事物画下来,也就是培养他们的发明创造能力。这样很多孩子画不出个什么形状。当老师检查的时候,他却...
2016-02-26孩子要多表扬多鼓励
我们班来了刘思涵小朋友,上课的时候注意力老是不集中,屁股总是很难在小椅子上坐着听完一节课,还影响到其他的小朋友,通过家访从她爸爸妈妈那里得知思涵在家里的时候也很调...
2016-02-26小小蛋糕起航微心愿
老师我想不起妈妈长什么样,过年爸爸妈妈也没有回家,我从来都没过过生日小阅阅边说边抹着眼泪。据小阅阅的爷爷说她一出生就跟着爷爷奶奶一起生活,妈妈在广州,爸爸在重庆,...
2016-02-26孩子的话给了我反思
今天早上我值班,我们班的张旭然是第一个来幼儿园的孩子。旭然跟妈妈再见后,我跟旭然闲聊。师:旭然,你妈妈近来跳舞了吗?旭然:没去,那一晚妈妈跳舞时我磕着嘴了。师:怎么...
2016-02-26培养孩子的好奇心
好奇心是人们对那些不了解的事物有一种新奇感和强烈的兴趣。好奇是发明创造的萌芽;好奇,是打开发明创造大门的一把钥匙。可见好奇对于发明创造具有十分重要的意义。 强烈的好...
2016-02-26孩子们在自主中获得快乐
最近,班级里的小顾特别喜欢跑步比赛,玩飞盘时要跑步比赛,玩纸球也要比赛,因为天气很热,又想到安全性,都被我拒绝了,这一次玩球的时候跑又过来对我说:老师,我想要跑步...
2016-02-25幼儿的兴趣有可能牵系和影响着他的一生
李四光小时候和小朋友们捉迷藏,他最喜欢藏在一块大石头的背后。有一次,做完游戏,他突然对这块大石头产生了兴趣,石头兀里兀突地屹立在平地上,显得十分不称。他问小朋友们...
2016-02-25培养幼儿的同情心
同情心是一种对他人的不幸遭遇产生共鸣及对对其行动的关心、赞成、支持的情感,如人们对老弱病残的关心,对生活无着落者的帮助等。同情心是人道主义的基础,可以使人有博大的...
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